Во время воспитания нам передаются различные ценно­сти, всевозможные запреты и правила, которые в результате формируют нашу психику и нашу внутреннюю субъективную реальность.

Известный кибернетик Хэйц фон Фоэрштер сформули­ровал тезис о том, что наша психика не воспринимает реаль­ность такой как она есть, а лишь такой в какую мы верим.

В результате наша реальность формируется нами сами­ми. Физик Джек Скарлатти сформулировал теорию о том что сознание вызывает определенный вид биогравитационного по­ля, которое в состоянии влиять на структуру материи. Можно предположить, что своим сознанием мы влияем не только на субъективное восприятие окружающей нас  действительности,  но также формируем эту “объективную”, реальность.

Другими словами – наш физический мир это плод наше­го сознания. В какой мере мы влияем своими мыслями на мате­рию, остается на сегодняшний день загадкой. В молекулярной физике уже давно является “нормальным” что атмосфера (ожи­даний исследователя), возникшая во время опыта, влияет на поведение элементарных частиц. Граница, разделяющая мате­рию и энергию, также начала стираться. Возникает вопрос: в каких условиях данная элементарная  частица является  волной, а когда перестает быть волной и становиться материей?

В определенных условиях элементарные частицы обла­дают одновременно качествами волны и материи. В физике элементарных частиц исследователи не только наблюдатели но также и участники опыта. Замечено что некоторые элементар­ные частицы ведут себя так, как ожидает ученый.

Физика сегодня частично стала философией, как собст­венно много лет назад предсказывал Эйнштейн.

Это значит что реальную природу материи мы можем изучить и понять не благодаря измерениям, а ментальному опыту.

 

У нас есть лишь те границы, которые мы сами себе устанавливаем

Перцепция, как таковая, не является чем-то объектив­ным, а как заметил Дипак Чопра, это выученный способ поль­зоваться органами чувств. Таким образом,  неверно  считать, что мы все видим одинаково, слышим одинаково, чувствуем одинаково. Для каждого из нас различные вкусы означают раз­личные вещи. То же касается и запахов.

В течении первых лет жизни мы учимся  видеть слышать  и чувствовать. Мы учимся распознавать вкусы и запахи. Уже в течении этого обучения каждый из нас ощущает это по своему.

Человек, воспитанный в промышленном городе, обла­дает другим опытом по отношению к тому, кто рос среди по­лей. Каждый из них обладает развитой способностью различ­ной степени концентрации внимания  на  деталях окружения. Для человека из города запах трав может ничего  не  значить. Для человека полей запах выхлопов автомобилей может быть непереносимым.

Когда то я читал, что где-то в Америке есть племя у ко­торого в языке для определения цветов есть лишь четыре слова. Возникает вопрос, действительно ли в системе мышления, об­ разованной языком этого племени, существует всего четыре цвета? Глядя на богатство цветов и оттенков, в состоянии ли человек этого племени воспринять их своими органами чувств?

Говорят у эскимосов есть около ста слов для описания снега. Значит ли это что они в состоянии видеть различия,  ка­кие не в состоянии сделать наша перцепция?

Язык — не только форма общения, но и форма выраже­ния своих мыслей, или, идя далее, язык формирует и выражает субъективную реальность.

Но только ли это?

Когда мы сравниваем культурные различия, проявляю­ щиеся например в музыке, в способе построения звуковой гам­мы, и в связанной с этим “эстетике”  музыки, мы  можем придти к выводу, что различия в восприятии реальности намного глубже, чем если бы они основывались лишь на философских спекуляциях.

Я уже упоминал, что с определенного времени стали больше обращать внимания на так называемый язык тела. Вы­шло также много новых публикаций на эту тему. Во многих книгах даются готовые рецепты по расшифровке языка тела.

К сожалению, нигде не говориться о личностных аспек­тах, связанных с невербальной передачей информации, которые связаны с происхождением и обычаями среды.

Невербальная коммуникация это передача (или/не) пе­редача сигналов коммуникации без применения слов. Каждая сказанная, написанная или другим образом переданная информация содержит также невербальную информацию.

Язык тела — единственная форма коммуникации, кото­рая присутствует всегда. Любой вербальный контакт может  быть прерван или закончен, например с  помощью  молчания. Но даже восне мы передаем информацию о нашем актуальном состоянии. Наше тело находиться в неустанном движении, ка­ ждый жест, каждое движение выражает наше состояние и часто то, что нельзя передать словами или даже то, что мы пытаемся скрыть.

 

Тенденции, которые сейчас проявляются в области открытия новых возможностей перцепции

Внимание, уделяемое важности межчеловеческой ком­муникации — один из аспектов проявляющихся уже сейчас пе­ремен в нашем восприятии реальности.

Также большее внимание обращается на внутреннее развитие и развитие сознания.

Ученые на основе многолетних исследований и наблю­дений направления развития нашего сознания, пришли к выво­ду: природе потребовалось около 10 миллиардов атомов,  что­бы могла возникнуть первая живая клетка, далее понадобилось около 10 миллиардов специальных клеток чтобы построить мозг и создать человеческое сознание.

Согласно этой теории, когда на земле будет жить около  10 миллиардов людей наступит эволюционный переход человечества к следующей форме сознания, которое в этом случае может быть общечеловеческим сознанием. Это могло бы озна­чать, что подобно тому как это происходит в нашем мозге, ка­ждая клетка сохраняет свои личные черты, однако общие дей­ствия и коммуникация между ними направлены на высший уровень, каким является сознание человека.

После достижения этого следующего уровня, сознание каждого из нас сохранит индивидуальные черты, однако общие действия и обмен информацией (то есть коммуникация) будет служить этой следующей, высшей форме сознания.

Из этого следует, что изменится наша реальность, как внутренняя так и внешняя.

Мы живем, таким образом, в очень интересном и  бур­ном периоде – наши деды и родители пережили промышленную революцию пара и электричества. Мы переживаем сейчас революцию информации и коммуникации.

Мир стал как бы большой деревней, где информация о родственниках расходиться молниеносно. В таком же темпе мы можем переноситься из одного места земного шара на “другой край света”. Часто огромное расстояние, которое нам надо преодолеть, не занимает у нас и нескольких часов.

Человечество перешло сегодня цифру 6 миллиардов, то есть 60% “магического”, в определенном смысле, числа 10 мил­лиардов.

Можно допустить, что происходящее сегодня в наших мозгах — подготовительная революция к новому уровню соз­нания.

Это развитие новых возможностей перцепции; например таких, как способность телепатического контакта, спонтанные (пока что) возможности телекинеза или все чаще проявляющийся внечувственный опыт.

Все зависит от модели реальности которую мы себе вы­ берем (представим, создадим).

Огромное количество информации, доходящей до нас (информации воспринимаемой визуально, аудиально, кинесте­ тически, ольфакторически и густаторически), заставляет выделять один из каналов перцепции.

Человека, выделяющего информацию визуально, обыч­но называют визуалом.

Из всей  информации,  которую  получает  “визуал”  (как   нам известно из  опыта), только часть принимается и  обрабатывается  полностью  сознательно.  Значительная  часть  информации  обходит  сознание,  непосредственно  попадая  в  сферу  бессознательного.

Остальные типы перцепции перерабатывают информа­цию подобным образом.

Исходя из воспитания и своего  опыта, мы создаем свою  собственную модель мира

Чаще всегоона слегка  подобна модели  принятой в культурном круге, в котором мы живем, однако можно сказать

  • что каждый из  нас  обладает  небольшим  своим,  а  иногда и большим миром, для собственного пользования.

 

Свой мир (образ мира) и своя реальность

На основе реакций нашего ближнего,  а  также на основе  разговоров с ним, мы можем понять как выглядит его реаль­ность. Отличные возможности здесь дает бурно развивающаяся

сегодня наука, нейролингвистическое программирование или НЛП.

Наш мозг запоминает (нейро) каждый  опыт,  каждое  переживание, каждое чувство, начиная с раннего детства и объединяет  это  с  речью  и  жестами,  так  называемым  языком  тела ‘ (лингвистическое).

Таким образом возникают программы, управляющие нашим поведением, которое нам самим и другим не всегда ка­жется “оптимальным”. Негативные паттерны – программы по­ ведения, выражаются такими оборотами как: не умею, я не мо­гу, я слишком глуп, я слишком стар, у меня плохая память, это превосходит мой уровень интеллекта и т.д. – они однако не должны сопутствовать нам всю жизнь. НЛП дает возможность подойти к часто неосознанным причинам возникновения таких тормозящих программ и заменить их эффективными програм­мами, дающими возможность приобрести желаемое поведение.

НЛП это модель коммуникации между людьми и (что весьма важно) коммуникации с самим собой. Да,  коммуника­ции с самим собой.

Как часто нам встречаются люди говорящие сами с со­бой, воспринимая себя, в определенном смысле, как чужого.

НЛП, как наука, ставит перед собой цель познание че­ловеческих возможностей и далее при помощи распознания программ, управляющих нашим поведением, обретение возможностей всем желающим достижения гармонии с самим со­бой и со средой в которой они живут.

Философской и не только философской частью, какая была принята многими занимающимися НЛП, является учение Хуны (распостраненное Максом Лонгом, философия Хуны стала в пятидесятых годах основой для создания того, что те­перь мы зовем позитивным мышлением).

Учение Хуны создает новые иные возможности, для нас людей культуры Запада, это способ строить модель реальности.